Sinais de alerta que devemos estar atentos
A Importância da Vigilância Precoce
Identificar Alertas:
Distinguir desvios patológicos de pequenas variações normais do crescimento que se resolvem facilmente.
Potencializar a Aprendizagem:
Aproveitar a capacidade natural do cérebro de uma criança para se adaptar e reorganizar, ajudando-a a recuperar capacidades e a evitar problemas.
Apoiar e Orientar a Família:
Antecipar as fases do crescimento e ensinar os pais a usar atividades e jogos práticos ajuda a evitar atrasos causados pela falta de estímulos.
DICAS PARA PAIS E PROFESSORES
BRINQUEDO & INTERAÇÃO
Estimule conversas e brincadeiras
LEITURA DIÁRIA
Leia histórias e conte histórias
ATENÇÃO & ESCUTA
Dê tempo para a criança falar
Papel dos pais e profissionais de ensino
Tanto os pais como os educadores são os principais intervenientes de comunicação no quotidiano das crianças.
O papel de ambos baseia-se em três pilares:
- Estimulação de competências e de autonomia, criando ambientes saudáveis e ricos.
- Vigilância de sinais que aparentam não estar de acordo com o esperado.
- Prática de estratégias recomendadas para potenciar a evolução.
Estes intervenientes são os primeiros a observar mudanças ou desvios no desenvolvimento de uma criança, desta forma é crucial que estas queixas sejam relatadas aos profissionais de saúde que acompanham a criança, para que possa ser feito o reencaminhamento adequado à situação, de forma a permitir uma intervenção eficaz e focada nas dificuldades sentidas pelo utente e queixas dos cuidadores.
O papel do terapeuta da fala na intervenção precoce
Intervir ajuda a melhorar a qualidade de vida
DESENVOLVIMENTO COMUNICATIVO
melhora a comunicação
CONFIANÇA & AUTOESTIMA
Aumenta a autoconfiança
SUCESSO ESCOLAR
Melhora o desempenho académico
VIDA SOCIAL
Facilita interações sociais
Pinto, M. (2011). Vigilância do desenvolvimento psicomotor e sinais de alarme. Revista Portuguesa de Clínica Geral, 27(6), 677-687.
Alves, D.C., Correia, P., Cruz, S., Fonseca, J., Ibrahim, S., Lopes, I., Lousada, M., Oliveira, P. & Pinto, C. (Eds.) (2023), Compendium de Terapia da Fala — Avaliar & Intervir com Evidência. Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala.
